ישן מפני חדש תוציאו .....

אני זוכרת בשיעורי תנ"ך שהמורים היו באים לכיתה-
הם היו תולים מפה של המזרח התיכון על הלוח ( לרוב של היום, או מפה פיסית )
ומנסים להסביר לנו את נדודי אברהם, או את מסעם של בני ישראל במדבר.
זכורים לי 2 אנקדוטות אחת כתלמידה ואחת כמורה בנושא זה:
כשהייתי תלמידה המורה הסבירה לנו על המפה:
"זה מצרים, זה יהודה, זה עמוןוזה מואב".
ופתאום ילדה אחת הצביעה ושאלה: "איפה בבל?", והבעיה שהמפה
הייתה קטנה מדי ולא הכילה את בבל- אז המורה לקחה סרגל והצביעה איפה שהוא
על "השטקר" של החשמל בכיתה שהיה חצי מטר מחוץ למפה,
ואמרה: "זה בערךכאן".
ואני לא הבנתי למה בבל צריכה להיות בתוך "שטקר" של החשמל...
לפני כמה שנים, כשלימדתי כיתה ג ספר שמות, ותליתי מפה על הלוח, הראיתי
לתלמידים מפה. הסברתי על הלוח את כל המקומות, ואז ראיתי שאחד התלמידים
מאוד מהורהר ונראה טרוד.
פניתי אליו ושאלתי אותו מה מטריד אותו, והוא ענה: "אם תלית
את המפה על הקיר, והכחול בצד זה הים... אז איך זה שהוא לא נשפך על
הרצפה?....

מקצוע ההוראה מפגיש אותנו עם עולמו הקסום של הילד.
בעלי חזר שבוע שעבר מהשתלמות רכזי תקשוב בשלומי בנושא יהדות,
וסיפר לי כי התקשוב "הרים את הכפפה" בנושא זה והנגיש את המפה באחד הנושאים שהמפה כל כך
חשובה בו- התנ"ך.
חברת מט"ח בשילוב עם google earth החליטו לשלב בין התנ"ך לבין ניווט ב
google earth.
מורידים את התוכנה של   google earth למחשב ואת הסרגל של תנ"ך ו2 התוכנות מתאחדות.
התלמידים והמורה יוצאים לסיור ברחבי העולם, וכל מקום בתנ"ך ניתן להקליד
ולעוף אליו, לראות היכן הוא קיים, וחברת מט"ח הוסיפה תגיות להרחבה על כל
מקום.
לכן אם צריך היום ללמד עם מפה, שום ארץ לא ב"שטקר" של החשמל, שום ים לא
נוזל- הכל בלחיצת כפתור.
מה החסרון? אולי הפעם בשיעורי תנ"ך לא נשמע את הפנינים המתוקים (והמצחיקים) מהתלמידים לכל הקשור למפות.
אני בטוחה שנשמע זאתבסיטואציה אחרת....

לתוכנת google earth  ולשכבות של מט"ח:
http://www3.cet.ac.il/SubFieldsPage.aspx?ID=7.4