יום רביעי, 3 באוגוסט 2011

דור המסכים

כל דור וההגדרות המאפיינות אותו....
"דור המסכים"- זה ההגדרה שנתן ד"ר ליאון תמיר לדור של היום.
נכחתי בהרצאתו של תמיר השבוע,
תמיר-  אנתרופולוג המתמחה בחקר תרבות הפנאי של בני הנוער בישראל.


להלן עיקרי משנתו של תמיר ליאון, כפי שהובאה בהרצאתו:

*    הפער התרבותי-דורי בין הורים לילדים בישראל בימינו הנו פער שהולך וגדל לעומת הדורות הקודמים.

*   ההתמכרות הקשה ביותר של בני נוער בימינו הנה ההתמכרות למסכים:
מסכי מחשב, מסכי טלוויזיה, מסכי טלפונים ניידים ומסכים של משחקי מחשב. יתרה מכך - זמן הצפייה של נער ממוצע במסכים ביום אחד, עולה (בהרבה) על הזמן הכולל של כל הפעילויות האחרות שלו.
 לדעתו של תמיד, ההתמכרות למסכים היא יותר ממכרת מהתמכרות לסמים, וגם הגמילה מכך יותר קשה.

*   לחשיפה מוגברת למסכים יש השפעה על: שבירת הקבוצה החברתית ועידוד אינדיבידואליות
    מיידיות ותרבות של "כאן ועכשיו" ללא יכולת לדחיית סיפוקים ; שטחיות, פאסיביות, חוסר
    גבולות, קושי בריכוז ונתקים (למשל נתק בהקשבה שנוצר עקב קבלה או משלוח של SMS
    במהלך שיעור או הרצאה) וחוסר הבנת המשוואה לפיה להתנהגות יש תוצאות.

*   התכנים העוברים במסכים מעודדים: אלימות, תככנות, האדרת החיצוניות והעדר ערכים.
    למדנו שה'סלבס' שרואים בני הנוער הם יצירי פנטזיה מבחינה חיצונית ונעדרי כל עומק.

*    החשיפה למסכים מייצרת תפיסת מציאות מעוותת אצל בני נוער אשר מובילה לשיח אלים
     ומנוכר. כדי לשנות את תפיסת המציאות הזו, צריך לתווך בין בני הנוער לבין המסכים.


* ילדינו הפסיקו לחיות את החיים - הם רק מדווחים על החיים. מבחינתם אם אין לויה - אין בסיס לשיתופיות.


* ילדינו אינם יודעים להיות לבד עם עצמם- להעסיק את עצמם, הם צריכים כל הזמן אטרקציות.

ליאון הביא גם נתונים שאותי לפחות הפתיעו-
-בהולנד, סם ההתמכרות של הילדים שם לפייסבוק ברמה 5!
- בני נוער דתים בהרבה יותר מחוברים לפייסבוק (גם במינון) מאשר בציבור החילוני.


אז אחרי  כל התמונה העגומה , אותה שמענו בהרצאה.
תמיר נתן גם פתרונות- איך לדעתו כהורים ואנשי חינוך עלינו לנהוג.
את הפתרונות -לא אכתוב, אלא תלכו לשמוע את הרצאתו המדהימה.

אסיים בנקודה מענינת שליאון הוסיף בהרצאתו-
על כך, שילדים שהוריהם הוציאו מהם את המחשב / טלויזיה מהחדר ,
בחודש הראשון הילדים היו בקריזה. לא הצליחו להתמודד עם הכעס מול ההורים.
אך לאחר חודש , ואני מוסיפה, שזה רק מחדד  את מה
כששאלו את הילדים האם הם מוכנים להחזיר שוב את המסך לחדר - הילדים השבו בשלילה החלטית! 


שהמחקרים מראים שהדבר החשוב ביותר לאנשים הוא – יחס אישי.

לא משנה מקום העבודה, הגיל, החתך הסוציו אקונומי, הניסיון, הבכירות – אנשים, בכל הרמות ובכל הגילאים, רוצים שיתייחסו אליהם באופן אישי ויענו על הצרכים הספציפיים שלהם

כולי תפילה שנצליח לנתב את הכלי "המסכי" בצורה מושכלת, במינון הנכון. ללא פגיעה בילדינו שכל כך רוצים אותנו לידם. גם אם הם לא תמיד מראים או מקרינים זאת.....

 

8 תגובות:

  1. ורד שלום:
    שמי אילנה צפדיה , גם אני סטודנטית לתואר שני במרכז ללימודים אקדמיים במסלול ניהול מערכות חינוך.
    עוסקת בהוראה מזה 23 שנה. בשנה הבאה אני בשנת שבתון.
    הנושא עליו כתבת בבלוג שלך מאוד מעניין, והייתי מאוד רוצה לשמוע את ההרצאה של דר' ליאון תמיר בנושא "דור המסכים".
    כאמא לשלושה (שניים בוגרים) אני חווה זאת כל יום.
    הבן האמצעי שלי "מבלה" עם המחשב עד השעות הקטנות של הלילה, וזה מאוד מפריע לי, שלא אדבר גם על תלמידי שמגיעים עייפים ללימודים, או שמגיעים באיחור לביה"ס כי בילו ב"פייסבוק" גם כל הלילה".
    אשמח לקבל מדר' ליאון תמיר פתרונות
    ותודה לך ששיתפת אותנו
    צפדיה אילנה

    השבמחק
  2. ורד שלום,
    שמי ורד גולדברג ואני לומדת במרכז ללימודים אקדמיים לתואר שני-ניהול וארגון מערכות חינוך. במסגרת לימודי תקשוב ולמידה נתבקשנו לבקר בבלוג למידה.
    ורד, בלוג הלמידה שלך עשיר בתכנים, במחשבות, בדילמות ושאלות.

    ובאשר ל"דור המסכים"- איזון בחיים בכלל, בכל תחום ובכל נושא מהווה את מילת המפתח. מי שמצליח ליישם אותה בקשת רחבה של תחומים מצליח לאזן את חייו, ואת חיי הסובבים אותו באשר הם.

    בהצלחה
    ורד גולדברג

    השבמחק
  3. ורד,שלום
    שמי אורלי נגר וכמו רבים מהכותבים בבלוג שלך אני מבצעת כעת מטלת בלוג כחלק מלימודיי האקדמים במל"א.
    את מן הסתם יודעת (קראתי אודותייך) כי ניתנה לי רשימה ארוכה ומגוונת של בלוגרים ובכל זאת, בחרתי בבלוג שלך.
    אני אשת חינוך 28 שנים.עבדתי באהבה 13 שנים בבה"ס "נווה יונתן" ברמלה ועובדת כעת בחדווה,במרץ ובמחוייבות יומיומית בחט"ב "אבני החושן" בראשון לציון (זו השנה ה-15 ).
    מדוע נכנסתי לבלוג שלך???(אנו שותפות לחוויה )
    תמיר ליאון הרצה בפני הקהילה שלנו מס' פעמים במשך שנותיי בחטיבה.תמיר הוא מרצה מעולה,כריזמתי,מענין ומרתק כאחד.
    לאחר הרצאת תמיר בפני תלמידי כתות ט' חוויתי חוויה משמעותית.שמעתי שיחת בוגרים שזה עתה יצאו מההרצאה ושוחחו על משמעויות,תובנות,פתרונות,יחסי הורים תלמידים ודרכי התמודדות.
    מי היה מאמין ?? דור המסכים משוחח בעת ההפסקה על דברים ברומו של עולם?? לא הייתי עדה יחידה לשיחה המשמעותית והעניינית.מורה נוספת שמעה על העניין הגדול שההרצאה עוררה בתלמידים וזו באה לבקש ממני (כרכזת מערכת) לעשות שינוי במערכת שלה על מנת שתוכל להצטרף לסבב השני של ההרצאה.
    לאחר מכן קיבלתי תודה ענקית מאותה מורה על הגמישות והאפשרות לחוות עם תלמידיה את ההרצאה.
    הורים שהשתתפו נותרו זמן רב (לאחר שתמיר סיים את הרצאתו)לשאלות ולהחלפת דיעות .אנו מכירים את ההורים היוצאים מאסיפות שונות כי "יש להם ארוע" וכי יש להם...כאן לא היה להם מאומה פרט, לעניין גדול בדברי המרצה.
    אני מציעה בחום לכל המורים להמליץ בפני ההנהלה על הרצאותיו.יש לעודד את הקהילה להגיע בדרכים שונות,לפרסם את מועד ההרצאה בדרכים מגוונות,לקבוע מועד הנוח לקהילה (יום חמישי הוא יום הכנות ובישולים,לא בימים של היערכות לקראת חגים ..),לומר לקהילה שזו לא עוד הרצאה, ואם המילה הרצאה נשמעת להם כבדה ואקדמית אין זה נכון לגבי מקרה זה.
    בבוקר למחרת ההרצאה בפני ההורים שוחחתי עם תלמידי כיתתי (כיתה ח') על ההרצאה.נגעתי גם באחד הפתרונות לדעתו של תמיר והוא: הוצאת המחשב מחדר השינה של נערים מתחת לגיל 18 .
    תגובות התלמידים היו : "איזה מזל שאמא שלי לא היתה בהרצאה", "אם יוציאו לי את המחשב אני אשתגע", "מה אעשה כל יום, כל היום בלי מחשב?" וכדומה.אכן מכורים.
    ואם הגעתם עד הנה ...מצרפת לשימושכם את פרטי המרצה:05449177160 - סלולרי
    פקס:098991724 .
    תהנו !
    ואלייך ורד,אני מניחה שמישהו יעזר בשירותיו של תמיר ורעיונותיו ייגעו באנשים רבים נוספים, וזו תהא תרומתך(באמצעות הבלוג) לשיתוף הידע ,לחינוך ערכים ועוגן ומורה להורים נבוכים.
    היי ברוכה.
    את חושבת שמישהו במכללה מתמוגג ,מרגיש מעצב (מלשון עיצוב) כאשר הוא /הם רואים עד כמה משמעותית המטלה ??
    אני מתמוגגת בכל פעם שזה קורה לי ומשתפת את כל חדר המורים בחוויתי.
    בהצלחה
    אורלי נגר

    השבמחק
  4. ורד שלום,
    שמי מיכל בוכריס, סטודנטית לתואר שני- במסלול ניהול וארגון מערכות בחינוך.הסכמתי מאוד עם הנושא עליו כתבת בבלוג על דור המסכים. הילדים והמבוגרים מתמכרים בקלות לעידן המסכים ומבלים שעות רבות מול המסך, במקום לעבוד על הקשרים החברתיים האישיים.
    לפי דעתי, הדבר פוגע בכישורים החברתיים שלהם וביחסים שלהם עם החברה.
    מיכל

    השבמחק
  5. אני סייאד אוסאמה נכנס אליך דרך קורס תקשוב ולמידה למנחה מתי אלפר מגמת ניהול מערכות חינוך
    את האמת שאני התעניינתי מאוד בנושא של היליד הדגיטאלי וזה אפילו מתחיל מגיל מאוד צעיר שאני מרגיש את זה בבית עם הבנים שלי חוץ מזה שאני נחשב בגיל חצי דיגיטלי ( בו נגיד ) ואני מרגיש את זה כאשר אבא או אמא מבקשים ממני לעזור לצם בעניינים של מיחשוב
    מה שאני אוהב ביליד הדיגיטלי שהוא מפותח וחשוף לכל תחומח החיים בגדול בצטרה נהדרת למרות כמה חסרונות של זה שזה לא ימשוך את היליד למקומות לא רצויים
    לכן התפקיד המרכזי שלנו ( כמהגרים דיגיטליים ) זה לכוון את התלמידים בכיוון הנכון והרצוי

    תודה רבה

    השבמחק
  6. היי ורד
    אני אבו אלהווא לנא מירושלים לומדת במרכז לימודים אקמיים - אור יהודה מגמת ניהול בקורס תקשוב ולמידה - מתי אלפר .

    אני אהבתי את הנושא כי הפער קיים באופן ברור בחיים שלנו ואני מרגישה את זה בבית הספר בינינו לבין התלמידים .

    השבמחק
  7. שלום ורד אני עאידה ביתון מקורס תקשוב ולמידה של מתי אלפר רוצה להשתתף בבלוג שלך

    אני רוצה להגיד שאת צודקת בגדול בעניין של הפער כי הטכנולוגיה כבשה את כל העולם
    אני אני לא כלכך אוהבת את הטכנולוגיה הזו שמזניחה אותי מהילדים שלי ואני מרגישה מנותקת וזה מרחיק את ילדיי מהיחסים החברתיים .
    הערה : ילדיי בני 20 - 23
    תודה

    השבמחק
  8. היי ורד
    אני תגריד עבידאת מירושלים מורה לכתה מקדמת לומדת ניהול תואר שני בקורס של תקשוב - מתי אלפר רוצה לגיד ( ברשותך ) שיש פער גדול מאוד בין הילדים לבינינו כהורים בגלל ההתפתחות הטכנולוגית הגדולה והמהידה היום

    השבמחק